Koleksi Islami perpustakaan MI perlu mengikuti identitas madrasah sekaligus kebutuhan pembaca. Koleksi tidak cukup hanya menumpuk buku ibadah; siswa juga membutuhkan cerita, tokoh, sains, karakter, budaya, dan bacaan yang memberi pengalaman membaca beragam.
Petakan koleksi berdasarkan fungsi
Kelompokkan adab, ibadah dan fiqih, kisah teladan, akhlak, tokoh Muslim, cerita, dan pengayaan. Periksa kelas bawah serta kelas tinggi, lalu tandai kategori yang terlalu padat atau belum tersedia.
Baca panduan rekomendasi SD/MI, lihat katalog, dan gunakan layanan kurasi untuk menyusun penawaran.
Menentukan koleksi Islami untuk perpustakaan MI
Koleksi Islami perpustakaan MI perlu mencakup adab, ibadah dan fiqih, kisah teladan, akhlak, tokoh Muslim, serta bacaan pengayaan yang sesuai jenjang.
Periksa jenjang dan cara penggunaan
Kelas bawah membutuhkan cerita konkret, ilustrasi, dan bahasa sederhana. Kelas tinggi dapat membaca kisah lebih panjang serta membahas alasan di balik tindakan tokoh. Jangan memilih hanya karena label tema; periksa deskripsi dan kebutuhan sekolah.
- Tentukan tema utama: adab, akhlak, ibadah, fiqih, kisah, atau teladan.
- Sesuaikan bahasa dan panjang bacaan dengan kelas.
- Pilih cerita yang membuka percakapan dan praktik.
- Padukan bacaan Islami dengan fiksi, sains, karakter, dan budaya.
- Libatkan guru kelas atau PAI dalam seleksi.
Langkah berikutnya
Mulai dari panduan rekomendasi SD/MI, cek katalog, lalu minta kurasi dan penawaran sesuai jumlah siswa serta budget.